PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO PÓS-PANDEMIA
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Abstract
This work seeks, without being exhaustive, to investigate the set of studies that, after the end of the period of social isolation in Brazil, dealt with the paths of education in its various levels and segments, specifically, in relation to its process and other “post- pandemic". The idea is to demonstrate the studies published through articles, in which we find as descriptions of their main objectives the actions that deal with “education in the post-COVID 19 pandemic. They are linked to the use of technologies, the challenges to be faced by the entire educational system and in relation to pedagogical practices. The current perceived and presented signs indicate that possible technological uses and practices are here to stay and will directly influence the construction of a new pedagogical activity in search of solving historical educational problems and contributing to a better teaching/learning process.
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