O MÉTODO MONTESSORIANO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA EM ESPAÇOS ESTRUTURADOS E O APRENDIZADO DA AUTONOMIA

Resumo

Este estudo apresenta uma investigar sobre espaços estruturados na Educação Infantil e como esses podem ser pensados para promover o aprendizado e a autonomia das crianças, a partir de uma experiencia docente realizada em 2022, em uma escola na cidade Santa Maria/RS, que utiliza do método montessoriano (2020-2021). Em uma abordagem qualitativa, do tipo investigação bibliográfica, constrói-se um referencial bibliográfico com base nos estudos de Maria Montessori e os métodos abordados em sala de aula, pela autora. Destaca-se a importância desta pesquisa no entendimento de melhor compreender sobre os processos de ensino-aprendizagens das crianças, proporcionando autonomia e dispondo seus períodos ao longo da vida.