EFEITO DA PSICOMOTRICIDADE ASSOCIADA À MÚSICA NA PERFORMANCE MOTORA DE ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL
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Resumo
O presente estudo do tipo quase experimental foi realizado com 13 crianças com desenvolvimento motor típico na faixa etária de 6 e 7 anos. Foi aplicado a Escala de Desenvolvimento Motor nos quesitos coordenação motora global, equilíbrio e esquema corporal. A intervenção foi um programa de estimulação psicomotora associada à música durante 5 semanas, com sessões bissemanais de 40 minutos. Os dados foram analisados por meio da estatística descritiva. Foram encontrados resultados estatisticamente significativos em todas as variáveis avaliadas. Conclui-se, com os ganhos motores, a relevância das sessões psicomotoras associadas à música no desenvolvimento das competências motoras.
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