DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE NO ENSINO DA ADMINISTRAÇÃO
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Abstract
Teaching in higher education is an important area for professional education in several areas of knowledge, being a necessity for the development of managers more aligned with the market and with great technical knowledge. However, there are areas of knowledge that still need improvements in their curricular structure according to the reality of the market, as is the case of administration. The new technologies and current dynamics are important scenarios for the training of new administrators, who often do not have specific knowledge about tools used in modern companies, such as Business Intelligence and quality 4.0, among other innovations. Thus, the purpose of this research is to address teaching in higher education, performing an analysis of administration. The research method used was qualitative, through a literature review on the subject. The results showed that even with an improvement in the professional qualification of administration professors, it is still necessary to align this knowledge with new technologies, in addition to a curricular change associated with current market trends.
Key-words: Teaching, Administration, Higher education, Technological innovation
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