O PAPEL DO JOGO “CHEQUE ISSO!” NA FORMAÇÃO DE JORNALISTAS
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Resumo
O artigo trata da importância que alunos de Jornalismo têm em conhecer o conceito, as características e as etapas do processo de verificação de fatos. O objetivo foi verificar as percepções de jornalistas em formação sobre as contribuições do jogo “Cheque Isso!” para o processo de aprendizagem. A metodologia foi baseada em uma pesquisa exploratória, envolvendo uma experiência de aprendizagem mediada. Participaram desta pesquisa 25 alunos matriculados na disciplina Redação para Mídia Impressa, do curso de Jornalismo do Centro Universitário Estácio de São Luís. Verificou-se que os alunos reconhecem o “Cheque Isso!” como recurso didático para potencialização de uma aprendizagem que busca fomentar o desenvolvimento da habilidade e da competência de explorar ambientes virtuais de informação e analisar a qualidade e a validade das informações veiculadas.
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